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距离2013年11月17日的人力资源管理师三级考试还有不到两个月的时间，大家在复习理论基础的同时还要多做练习才能达到巩固知识点的效果，职业培训教育网为大家精心整理了相关练习题，还有哪些知识点没有复习到？快来做一做吧！

161.绩效考核的意义 提高政府工作效率的中心环节是（ ）

A.绩效考核

B.职位分类

C.人力资源规划

D.人力资源开发

162.绩效考核的原则和特点 绝对标准考核就是（ ）

A.用同一尺度衡量所有的人

B.用同一尺度衡量相同职务的人

C.用不同尺度去衡量所有的人

D.用不同尺度去衡量同一职务的人

163.绩效考核的原则和特点 各国考核制度的名称虽不同，但它们都有一个共同的特征是（ ）。

A.把业务能力作为考核的最重要内容

B.把思想品德作为考核的最重要内容

C.把工作实绩作为考核的最重要内容

D.把工作态度作为考核的最重要内容

164.绩效考核的种类和程序 中国科学院研制的CPM评价量表属于绩效考核方法中的（ ）

A.分级法

B.关键事件法

C.领导行为效能测定法

D.因素评分法

165.绩效考核的种类和程序 在工作绩效方面，美国企业一般比较注重考核员工的（ ）

A.中短期业绩

B.长期业绩

C.中长期业绩

D.短期业绩

166.绩效考核的种类和程序 把绩效考核划分为上级考核、自我考核、同级考核、下级考核的依据是根据考核的（ ）

A.性质

B.主体

C.形式

D.标准

167.绩效考核的方法 简便易行、评定结果便于计算机处理，适用于大规模地评定各类人员，也适用于多层次、多维度的数据比较的绩效考核方法是（ ）

A.分级法

B.因素评定法

C.行为锚定评分法

D.关键事件法

168.绩效考核的方法 中国科学院研制的CPM评价量表属于绩效考核方法中的（ ）

A.分级法

B.关键事件法

C.领导行为效能测定法

D.因素平定法

169.绩效考核的限制方法 绩效考核采用限制法，就是（ ）

A. 对考核等级或记分进行合理限制

B.对考核内容进行合理限制

B. C.对考核对象进行合理限制

D.对考核时间进行合理限制

170.人员激励的含义、特点及功能 人力资源管理的核心内容是（ ）

A.绩效考核

B.人员培训

C.人员福利

D.人员激励

171.人员激励的含义、特点及其功能 在人力资源管理中，以什么作为管理的基础，人们有着不同的看法，由此演绎出不同的管理理论，这些不同的理论的共同点是都强调对职工进行（ ）

A.激励

B.培训

C.规划

D.考核

172.人员激励的类型 将人员激励划分为物质激励与精神激励的依据是（ ）

A.激励的方式

B.激励的内容

C.激励的效果

D.激励的形式

173.人员激励的类型 当一个人的行为表现符合社会的需要时，通过奖赏的方式来强化这种行为，这种激励是（ ）。

A.正激励

D.负激励

C.内激励

D.外激励

174.人员激励的类型 期前激励就是在工作开始之前，公布任务指标及相应的奖惩措施。这种激励主要适用于（ ）

A.工作周期长，任务不易明确的项目

B.工作周期长，任务比较明确的项目

C.工作周期短，任务很明确的项目

D.工作周期短，任务不明确的项目

175.人员激励的类型 通过启发诱导的方式，激发人的主动精神，使其工作热情建立在高度自觉的基础上，发挥出内在潜力。这种激励形式称为（ ）

A.正激励

B.负激励

C.内激励

D.外激励

176.激励机制 当一个人的行为表现不符合社会需要时，通过制裁的方式来抑制这种行为，使其改变行为方向，这种激励是（ ）

A.内激励

B.外激励

C.正激励

D.负激励

177.人员激励的原则与方式 奖励或惩罚与实际情况相符合，即奖励分明，这属于（ ）

A.正激励

B.负激励

C.正反馈

D.负反馈

178.提高工作生活质量的精神手段 目标管理是提高工作生活质量的精神手段之一，它的提出者是（ ）

A.库克

B.勒温

C.泰勒

D.德鲁克

参考答案：

161-170.ABCCD BBCAD

171-177.ABABC DCD