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摘要：职业培训教育网教师资格考试辅导名师团为大家汇总了关于幼儿教师资格笔试教育人物陈鹤琴的相关知识点，希望对大家有所帮助。

中国现代的奠基人、中国的福禄贝尔、中国幼教之父的陈鹤琴老先生。陈鹤琴对中国幼儿教育的影响可以说是深远的，他率先采用了日记法对他的长子陈一鸣进行了追踪观察，写成了中国第一本心理学教科书《儿童心理之研究》，这本书可以说是我们考察的一个考点，大家要把书名牢牢的记在脑子里，除了以上著作是考点外，我们还需掌握陈鹤琴他还率先采用实验法在1923年创立了中国第一所实验制的幼儿园-鼓楼幼稚园，以及在1940年，创建了中国第一所公立实验幼稚师范学校-江西实验幼师，其中南京鼓楼幼稚园是陈鹤琴考察最多的考点。以上都是陈鹤琴他的地位及其作品的地位，那么接下来我们就来说一说他非常重要的思想“活教育理论体系”，活教育理论体系是陈鹤琴针对当时社会死教书、教死书、教书死的现象提出来的，活教育理论体系分为三部分，分别为目的论、课程论、方法论，那么陈鹤琴提出活教育的“目的论”就是培养人“做人，做中国人，做现代中国人”并且他还提出做现代中国人必须具备五个条件，这五个条件分别是健全的身体、创造的能力、服务的精神、合作的态度和世界的眼光。既然有了目的，就得设计课程，陈鹤琴认为“大自然、大社会都是活教材”，但他并不摒弃书本，他认为它们应该有机的结合，于是在课程观中，他提出了五指活动形式，那么这个五指活动至今对我们幼儿园课程都有深远的影响，五指活动分别为儿童健康活动、儿童社会活动儿童科学活动、儿童艺术活动及儿童文学活动，大家可以发现我们幼儿园的五大领域活动和五指活动非常的相似，但大家一定要记住，五指活动没有语言，而是变成了文学，那么五指活动形式它还有别名叫做“整个教学法”，也成单元教学。有了课程之后，我们在教授孩子时得运用一定的方法，由于陈鹤琴深受他的老师杜威的影响，因此他提出的方法论是从杜威“做中学”中发展而来，发展为“做中学、做中教、做中求进步”，他的方法论也是考察的重要考点。

以上就是我和大家共同分享的陈鹤琴所有考点，望大家认真揣摩，为接下来的教师资格笔试备考做好准备。

职业培训教育网教师资格考试辅导名师团祝大家顺利通过教师资格证考试，早日拿证。

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