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摘要：前面，职业培训教育网教师资格考试辅导名师团老师为大家解析了教师资格考试中“如何区分事例属于惩罚还是负强化？”。今天，职业培训教育网教师资格考试辅导名师团就为大家解析一下正强化与负强化，这也是教师资格证考试心理学方面容易混淆的知识点之一，希望大家看了老师的解析后能对各位备考教师资格考试有所帮助。

所谓的“强化”是指当一种行为发生之后，紧接着呈现一个强化刺激时，这种行为发生的频率就会就增加。强化原理是斯金纳的操作性条件反射学习理论的重要内容。

强化分为正强化和负强化。正强化是指在环境中呈现一个愉快的刺激，使得行为频率增加；负强化是指通过摆脱掉一个厌恶刺激来增加某种行为发生的频率。从正强化和负强化的概念可以看出，两者的目的都是为了增加行为发生的概率，只不过正强化是呈现一个愉快刺激，而负强化是摆脱一个厌恶刺激。

和之前一样，我们还是通过一个例子来加深对这两个知识点的理解和认识：张刚在老师和家长的积极鼓励下，学习成绩得到很大提高，其它方面也有比较大的进步。这个过程中老师和家长采用的手段就是正强化。这是因为教师和家长通过向张刚呈现愉快刺激——积极鼓励，使行为发生的频率增加——学生的学习成绩提高，其它方面也都有进步。所以，我们说老师和家长的行为属于正强化。我们换一个说法，由于张刚学习成绩等方面进步明显，老师取消了对他的处分，家长也取消了零用钱的部分限制，这样的做法就属于负强化了。老师撤消厌恶刺激——取消对学生的处分，从而使得行为发生的频率增加——学生学习进步。所以，老师和家长的做法属于负强化。

总结一下，当我们在教师资格考试真题中遇到相关知识点问题时，我们只需要判断其给予的是愉悦的刺激还是摆脱掉厌恶的刺激，以此来决定是正强化还是负强化。各位备考教师资格证考试的小伙伴儿，你们听懂了吗？

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