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2017年11月4日，2017年下半年教师资格证笔试如期举行，职业培训教育网小编整理了2017下半年小学教师资格考试网友回忆版真题供大家参考！希望对您有帮助哦！

四、教学设计题（本大题有6小题，任选1题作答，多答只按第1题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均五分。

26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

给予是快乐的

圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。

保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？”

“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”

男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”

保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。”

保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”

“当然，我非常愿意。”

车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”

保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。

“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”

男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。

这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。

“给”永远比“拿”愉快

有一年，俄国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈去看望爸爸，儿子在爸爸的院子里栽了好些花，不久，就跟着妈妈回俄国去了。

春天，儿子种的花开了。高尔基看着窗子下面怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：

你走了，可是你栽的花留下来了。我望着它们，心里想，我的儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。

要是你不管在什么地方，什么时候，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该是多么愉快啊！

那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道：“给”永远比“拿”愉快。

根据上述材料完成下列任务：

（1）从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。（10分）

（2）如指导中年段学生学习本文，试拟定教学目标、教学重点和难点。（14分）

（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（16分）

27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。（《三角形的面积》）

根据上述材料完成下列任务：

（1）简述《义务教育数学课程标准（2011版）》中“四基”的内容。（8分）

（2）如指导高年段学生学习这一内容，试拟定教学目标。（12分）

（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（20分）

28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

Look and read

The four seasons

（1）

In spring it is warm

We can plant trees

We can have picnics in the park

（2）

In summer ， it is hot

We can go to the beach.

We can swim and make sandcastles there

（3）

In autumn， it is cool

We can fly kites and ride bicycles in the park

（4）

In winter ， it is cold

We have hats . gloves and scarves

We can ice - skate . it is fun

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简述口语训练的方法。（10分）

（2）如何指导小学生学习，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。

29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要分析歌曲的特点。（10分）

（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计“唱好歌曲”（在学生音高/音准合理进行歌曲处理）。

30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

向前摇绳编花跳

动作方法

预备姿势：并脚站立，两手握绳柄自然下垂。练习时，由体后向前摇绳。

当绳子摇到前上方时，两臂迅速在体前交叉，同时向后快速抖腕（前臂外旋），两脚立

即跳起，绳通过两脚再摇至头上方时，交叉臂还原，用同样方法连续进行。

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要说明“向前摇绳编花跳”的教学重点、难点。（10分）

（2）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。（10分）

（3）依据拟定的教学目标，设计技术教学环节的步骤并说明理由。（20分）

31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。（“剪纸中的吉祥纹样）

请根据上述材料完成下列任务：

（1）简要说明吉祥文化与剪纸的关系是什么（4分）？请列举一个吉祥纹样，并简要说明寓意。（6分）

（2）如果指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）

（3）根据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（10分）

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