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　　材料分析题（本大题2小题，每小题20分，共40分）

　　24.课前，我一走进教室，几个学生便围着我有说有笑。“咦，许老师的水杯怎么还在这儿？”我笑着说“谁帮许老师送回办公室啊？”话音刚落，离我最近的小璇同学便伸手去端水杯。当我看到她脏兮兮的小手是，竟鬼使神差地制止了她：“不用了，让课代表去吧。”课代表从教室后面跑来，高兴的端着水杯走了。上课时，我发现小璇的情绪明显低落，下课后，我便问他是不是有什么心事，她只是摇头不语，从那以后，我感觉小璇与我的关系明显疏远了

　　（1）分析小璇与“我”关系疏远的原因（8分）

　　（2）结合材料谈谈建立良好师生关系的基本要求（2分）

　　25.王老师在教学《海底世界》一课时，通过播放海底奇妙风光的视频，让学生在色光，的美妙组合下，对海底世界有整体的感知；通过演示课件，展示海绵图景，启发学生理解“波涛汹涌”的含义，播放“海底听音器”，模拟海底的声音，帮助学生理解“窃窃私语”的含义；通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界，深化学生海洋知识的理解。

　　（1）对材料中王老师使用教学媒体的情况进行评析（8分）

　　（2）阐述在教学过程中选择教学媒体的依据（2分）

　　2019下半年小学教师资格《教育教学知识与能力》真题（选择题）

　　2019下半年小学教师资格《教育教学知识与能力》真题（简答题）

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