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2018年3月17日，2018上半年教师资格证笔试如期举行，职业培训教育网小编整理了2018上半年小学教师资格考试网友回忆版真题供大家参考！希望对您有帮助哦！

30.材料

科学课上，张老师指着实验仪器说：“每个杯子底部都有一团纸，谁能将杯子放入水中而纸不湿呢？”

学生马上投入到实验中，他们要么将水槽中的水倒出一些，要么给杯子加上个盖，要么在杯中塞些异物。

学生给予肯定后，张老师故弄玄虚的说：“不添加辅助材料，把杯子倒着放入水中纸也不会湿，你们信吗？”同学们个个惊得睁大了眼睛。

学生疑惑道：“倒着放还能不湿？

张老师：“能。”

学生又动了起来，第一次失败了，第二次失败了……大家再次将疑惑的目光投向张老师，张老师回以肯定、鼓励的目光。

突然，一个男生喊了起来：“老师，我成功了！没湿！纸真的没湿！”

“老师，我也成功了！”

“我也成功了！”……

趁着大家那股高兴劲儿，张老师话锋一转：“你们还有什么疑问吗？”

“当然有了，为什么杯子倒扣在水中，杯子都被水淹没了，但纸却不湿？”有学生急迫地问。

张老师启发道：大家想一想，你们最初的实验，纸为什么湿了，后来又为什么没湿呢？

再动手试一试，仔细观察。

同学们歪着身，瞪大眼，聚精会神的反复实验着：竖着将杯子倒扣在水中纸不湿；倾斜着将杯子放入水中纸变湿；先竖着将杯子倒扣在水中，再将杯子倾斜时有气泡产生，纸变湿。

……

同学们跳跃起来：“原因找到了，有气泡说明杯中有空气，有空气占据着空间，纸才不湿。”

张老师后来在备课本中写道：学生对科学探究的过程，就是在老师的引导下，充分的思考质疑，主动获得知识的过程。

问题：

请结合材料，从教师观的角度，评析张老师的教学行为。（14分）

参考答案：

张老师贯彻了新课改下教师观的要求，具体分析如下：

（1）教师是学生学习的促进者。材料中，张老师尊重学生主体地位，让学生自己做实验，而且对学生的行为予以肯定和鼓励，调动学生学习主动性

（2）教师是课程的开发者和研究者。材料中，张老师上课让学生利用实验仪器，利于

学生理解教材内容，增加课程内容活力，主动性和创造性地使用教材。

（3）教师在对待自我上要不断反思。材料中，张老师在备课中反思前面的教学，并进行总结，有利于张老师不断进步。

（4）教师在对待教学上要帮助、引导学生。材料中，张老师在学生做实验的过程中，不断引导学生，帮助学生进一步思考进步。

（5）教师在对待师生关系上，强调尊重、赞赏学生。材料中，张老师肯定学生的表现，尊重学生，促进学生的发展。

总之，教师在教育教学过程中应树立正确的教师观，促进自身的成长，促进学生的进步。

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