怎么看班干轮流制？

2018-11-20 13:47　　来源：职业培训教育网

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　　老师让班里的每一个同学轮流当班干部，你怎么看？

　　【解析】

　　本题属于现象类题目，对于现象类题目，我们一般采用主体分析的方法。这道题目中的主体有老师、学生两个，那就从这两个主体进行分析。

　　从老师角度看，老师能够面向全体学生，这是应当报以积极态度的；但同时我们也应该看到，老师在安排班干部的时候，不能乱来，应该根据学生的特点安排合适的班干部岗位，还应该注意班干部的担任时间不宜过短，否则也会给班级管理带来混乱。

　　从学生的角度看，学生当班干部有很多好处，这个大家可以多说说。比如：锻炼组织管理能力，增加主人翁意识、为以后工作和生活做准备等等，但是我们得提醒一下，学生在担任班干部期间应该积极学习他人经验，多为班级做有益的事情，不能消极应付，更不能利用班干部的职位做一些有损班级团结的事情。

　　这样分析的话，就基本上说全了。

　　参考答案

　　老师让班里的每一个同学轮流当班干部，对于这个现象，我有以下看法：

　　第一，从老师的角度来说，让每一个学生轮流当班干部，这样的做法能够调动全班同学参与班级活动的积极性，活跃班级氛围，这说明老师具有面向全体学生的意识，能够让每一个同学都参与到班级管理中来。

　　第二，但同时，我们也应该看到，如果对每一个学生不加区别地随意安排班干部以及班干部的任期太短，不仅不会增加班级管理的活力，反而会给班级管理带来不必要的混乱，不利于良好班级秩序的形成。因此，老师应当根据学生的性格特点安排适当的班干部岗位，使得人尽其用；同时，对于每一届班干部的任期，应该至少不低于半个学期，这样才能够让班干部在这个岗位上得到足够的锻炼。另外，对于班干部的工作，老师也应该多加引导，以帮助新任班干部更快更好适应。

　　第三，从学生的角度来说，学生能够通过担任班干部，能够锻炼各方面的才能，比如：组织管理能力、人际沟通能力等；同时，每一个学生也能够通过班干部的体验，增强对班级的主人翁精神，积极做好班级的每一项工作。

　　第四，但是，有些同学由于缺乏经验，或者态度不端正，在担任班干部期间，可能会消极对待，甚至利用职务做一些有损班级团结的事情。因此，学生在担任班干部期间，首先应当端正自己的态度，其次，还应该多向有经验的同学和老师请教，积极为班级团结做一些有意义的事情。

　　总之，对于学生轮流担任班干部，应当注意容易出现的一些问题，及时发现和应对，就会起到积极的作用。

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