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小学语文教学设计如何设计讲授与巩固练习环节

2018-10-31 15:15  来源:职业培训教育网

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  小学语文讲授与巩固练习环节:三读一输出

  一读:读通。解决字词。

  二读:读懂。读出感情,节奏,韵律,读出画面,读出大意;将长的读短,短的读长。

  三读:读透。读出美,读出义,读出理,读出心得。

  一输出:背,说,演,写,画

  案例:《桂林山水》的新课讲授+巩固练习

  一、新课讲授

  (1)初步朗读、整体感知(一读识字)

  ① 教师范读,学生标出生字在课文中的位置和本文出现的重要词语。

  ④ 攻克生字词:请学生读出8个生词,并进行组词

  +(二读感知)

  ② 学生自由朗读,然后分排进行有感情地朗读。

  ③ 引导学生概括每段主要内容。

  (2)深入阅读、攻克难点,分段研读(三读研讨)

  二、巩固练习

  (2)用 “连绵不断”造句。

  (2)同桌两个人为一组向对方描述桂林山水的特点。(一输出)    

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