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教学设计题小学数学新课讲授与巩固练习如何设计?

2018-10-31 15:18  来源:职业培训教育网

  小编语:2018年下中小学教师资格证笔试将于11月3日举行,小编为各位考友整理了各个学科的知识点干货,考友们积极备考,和小编一起顺利通过教师资格证考试之路哦!加油!

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  数学新课讲授与巩固练习设计:三思一应用

  动作思维

  直观形象思维

  抽象思维

  数学学习要用“脑”

  案例1:《认识角》新课讲授

  (1)画一画,剪一剪。 老师给每个小组提供各种材料 (直尺、三角板、剪刀、积木)。

  (2)摸一摸,探究角的特点。

  ① 摸一摸,刚刚比划的角,有什么发现?

  ② 学生汇报(认识顶点和边)

  (2)闭上眼睛想一想角的样子,加深对角的认识。

  巩固提高

  (1)找一找活动:不用眼睛看,在学具袋中摸出一个带角的图形。分组交流每个图形的角在哪儿? 每个图形有几个角?

  (1)做一做活动:在组内选择有用的材料 (剪刀、长方形、正方形、圆形的卡纸、长条、图钉) 制作一个你喜欢的角,然后在教室两边展示。

  案例2:《轴对称》

  探究新知

  1、轴对称图形的特征和性质。

  (1) 观察方格中图案,你看到了什么呢? 观察猜想

  (2) 怎样判断方格中的图形是轴对称图形呢?

  观察,操作(沿虚线折叠),讨论汇报

  2、轴对称图形的画法

  (1)看例子

  (2)动手画

  (3)交流汇报:如何画得又好又快。

  拓展应用

  1、判断下面图形是否是轴对称图形,如果是,找出它们的对称轴2、动手试一试,完成教材第4页 “做一做”。

    

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责任编辑:小露
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