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提问1：职称英语有各等级的区分，各等级对词汇量的要求是怎样的呢？

答：对于考试大纲来说A级的词汇量要求的是六千，B级词汇量要求五千，C级要求词汇量是四千，其实并不是死的。像全日制的考研究生的学生，考研1是要求6700的词汇量，我们和考研的要求一样肯定是不合理的，其实是考卷上呈现的单词是六千个，其实并不是要求所有的单词都认识，对于职称英语核心词汇每年是不到一千个单词，对于这些核心词汇大家去重点记忆就OK了，而不是按照考纲去记忆，我们要用有效的记忆法去进行记忆，很多的考生可能会涉及到，不同级别的考试可能涉及到的词汇量是不一样的，还有涉及到文章的难度是不同的。很多的考生会说，如果我考的是B级的，这个时候需要不需要看A级的文章，或者是需要不需要看C级的文章。我们有个关于级别的基础的调查，可以跟大家讲讲。考场上的时候应该，复习的过程中怎么去区分这个文章。大纲上没有严格的去区分这三个级别，三个级别用的是一套教材，只是提到的词汇量不同，从05年开始职称英语教材才开始出现，A级考卷上旁边有个加号，B级考试旁边有个星号，C级考卷前面是没有任何的符号，这是难度的标明。很多考生很迷惑，说明的考生大纲中没有把标志做个详细的说明，一般的学员认为，A级是加号，B级是星号，C级没有符合，其实这只是难度的区分。职称英语国家教材的前言中有标注，我们希望报考B级的应试者同时阅读未加符号的文章，考试除了对应的级别，应该复习下一个级别的文章，比如说考的是B级，这个时候对B级和C级的文章都需要学习，A级的考生要对A、B、C级别的文章都要复习。

07年考试综合C的阅读理解考了一个带有+号的文章，从何C考了A级的文章，这也是比较例外的情况，这是很少出现，只是提醒大家注意，对于不同的级别的考试不能完全死记硬背按照考试用书上的加号星号来划定考试的范围，有能力最好都看一遍，时间不允许几个级别是通着，在教材班的视频中会把每个类别的重点文章都划出来，这个时候除了看自己本级本类的文章。大家也要关注一下其他类别的词汇和文章的复习，这也是给大家说，为什么说从现阶段备考的意义，每天花一时间去做这些事。

提问2：单词量很大，如何记忆单词，有什么没有好的方法没有呢？

答：刚刚也提到了词汇记忆的方法，理念的课程中都会大家词汇班会花很大的篇幅来给大家讲记单词。单词其实它是很中文的单词是有相似之处的，比如说中文会拆分成偏旁部首，其实英文也是一样的，通过词根的记忆的方法也可以通过拆分的方法组合形成新的词义。中文中会有这样的经验，俗话说是“认半边”，中文中有偏旁部首，右边有个主要的字，很多的时候会根本主要的字把偏旁部首去掉，英文中其实也可以这样。词根、词缀都是修饰性的，就是形容词和副词间进行转变的含义，我们认英文也是认主要的词，就能够认出来，包括给大家提的，词汇的记忆方法，联想记忆法、典故神话记忆法，词群记忆法、词缀记忆法。

联想记忆法、谐音法、拆分法。给大家举个谐音法的例子，“（英文）”吓得！这个词意思就是发抖。这就是谐音法，是一种有趣的方法去记忆单词，还有字形法，可以想象成一朵花、或者是一个人，这是字形法，还有拆分法，拆分成几个部分合起来组成一个含义，还有我们的词群记忆法，比如说Tree，树有树枝和树干，还有的书会开花结果，还有果实，通过一个词群的记忆的方法把整个系列都记住。比如说“家庭”，里面有丈夫和妻子，下面有儿女，还有孙子、孙女，旁边走是兄弟姐妹的，往上是有祖父、祖父母，还有曾祖父、曾祖母，这是整个系列的。还有延伸出去的对家庭破碎了重新组成一个家庭，继父、继母，这都是一系列的，比如说“收养的儿女”等等都是根据词群来记忆的。我们可以画一张图，今天就可以试试，我们要记15个单词，我们用词群记忆法核心的单词很快就搞定了，这样也是帮助大家阅读文章更有效的。

提到家庭的文章中肯定要么提到父母、祖父母和儿女，如果我们通过这一个词群把这一系列的单词都记住了，那么考试中感觉这个文章就跟读过一样。

还有词根词缀的记忆的方法，这是一种最科学的也是最系统的，这部分的课程也是在词汇班中详细的讲，我们给大家总结出来20个最常用的前缀，这些词根词缀来帮助大家理解它的词性，具体的词汇的记忆的方法是需要一步一步学的，今天讲5分钟肯定是讲不完的，大家要一节课一节课的去听取。把这些单词和方法记住了，记单词的过程中按照这些方法去用，这样会比较好，记了不会忘。