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2016年三级心理咨询师考试复习资料：童年期的心理发展

小学生学习兴趣特点：初对学习的外部活动感兴趣，后对学习内容更感兴趣；最初学习兴趣不分化，以后分化到各学科；游戏因素在低年级学习上起一定作用，中年级后逐步降低。

在记忆上有意记忆，意义记忆逐步占主导地位，抽象记忆超过形象记忆，童年期元记忆发展很快但水平有限。童年期是形象向抽象逻辑思维的过渡期，10岁是过渡的转折期。由小学思维发展要经过直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平。自我评价是从具体到抽象过渡，从外显行为到内部心理世界。小学生在归纳、演绎类比推理上都有发展。儿童欺负原因有“竞争假设”、“外部特异性假设”、“心理理论”、“依恋”。