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　　31.材料：

　　从当班主任的第一天起，俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。

　　每一届新生入校，俞老师总是从孩子们的“读”“写”等细节入手，想方设法创设情境，孩子们在体验中选期学会了阅读，端正了书写的安势。

　　他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品、自觉排队；带孩子们乘坐公交车，学会购票、文明乘车；带孩子们到养老院打扫卫生，做小小志愿者。

　　平时，孩子们无论遇到什么事，总是愿意告诉俞老师。一次外出游学，小涛悄悄告诉俞老师自已有时会尿床，俞老师便将小涛安排和自己住一个房间，每到半夜尽早提醒小涛上厕所，这成了他俩的秘密。

　　俞老师还在班上成立了“少年科学院”，尝试以各种实验激发孩子们的兴趣。有时候为准备一个实验，俞老师要查阅许多资料，充分准备，让孩子们在每一次实验中都有收获。

　　问题：

　　请从教师职业道道德的角度，评析材料中俞老师的教育行为。（14分）

　　【参考答案】教师职业道德规范要求老师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

　　材料中俞老师的教育行为体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人的职业道德。

　　（1）爱岗敬业要求教师忠诚人民教育事业，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。材料中俞老师要求自己做一名孩子们喜爱的班主任，并想方设法地端正学生的书写姿势和提高学生学习效果，为让孩子们实验中有收获，课前查阅大题的资料等充分体现了爱岗敬业的职业道德。

　　（2）关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生的良师益友，促进学生全面、主动、健康发展。材料中老师俞老师安排有时会尿床的小涛和自己住一个房间并半夜提醒孩子上厕所充分体现了关爱学生的职业道德。

　　（3）教书育人要求教师实施素质教育，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格。材料中俞老师带学生体验超市自觉排队、文明乘车和做小小志愿者等充分体现了教书育人的职业道德。

　　总之，材料中俞老师具备了教师应有的职业道德，是我们学习的榜样。

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