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　　2019中小学教师资格笔试辅导热招

　　幼儿园科目二保教知识与能力考点：

　　真题回顾：

　　2015年下《保教知识与能力》简答题

　　为什么不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”去衡量所有的幼儿？请说明理由。

　　【答案要点】

　　（1）每一个儿童都是独特的，他们有自己的想法、有自己认识世界的方式，是积极主动的认识世界的主人。因此不能用一把尺子衡量所有的幼儿，应尊重儿童的独特性。

　　（2）儿童发展具有个体差异性。每个儿童心理发展都有自身的优势领域，如有的儿童有良好的语言能力，有的儿童在动作发展上有着相当强的协调能力。在同样的心理发展过程中，每个儿童在其发展水平上呈现出差异性。因此，我们在面向全体的同时，要关注个体，不能用一把尺子衡量所有的幼儿。

　　（3）儿童是持续、不断发展的，但是发展又具有阶段性。儿童发展的各个不同年龄阶段中表现的稳定的、典型的特点，与其他阶段相比较，都会有不同的特点，例如儿童的思维发展，在不同的阶段特点不同，所以我们不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”去衡量所有的幼儿。

　　（4）儿童发展具有不平衡性。不同年龄阶段的身心发展并不是一直匀速运动；不同的年龄段，发展速度和水平有明显差异。因此，我们不能把《3-6岁儿童学习与发展指南》作为一把“尺子”去衡量所有的幼儿。

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